Todos han oído acerca del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), pero ¿Cuál es la relevancia de esto, porque es importante identificar y diagnosticar este trastorno? Generalmente las personas lo asocian con la concentración, sin embargo, es más que eso…Bueno, para responder a estas preguntas se debe conocer primero que es la atención. Nos señala Ninoska Cancino, psicóloga experta en Centro de Terapia del Comportamiento.

La atención es una función cognitiva relevante que permite realizar distintas tareas. Por lo tanto, es un proceso selectivo en el procesamiento de la información que implica un aumento de eficiencia en una tarea determinada. 

En otras palabras, cuando hay una alteración en la atención, se presenta una gran dificultad en el funcionamiento de las personas, tanto a nivel general como específico y a nivel social como personal.

Entonces el TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, caracterizado por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad—impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, y tiene una base neurobiológica cerebral, la que se muestra en los síntomas señalados a continuación:

•     Inatención: Dificultad para mantenerse centrado, enfocado en las tareas, falta de persistencia, dificultad para mantener la atención, dispersión, desorganización, errores y olvidos, especialmente en tareas rutinarias o aburridas. 


•      Hiperactividad: Se muestra en un exceso de actividad verbal o motora (como un niño que corretea) cuando no es apropiado, jugueteos o golpes excesivos. Movimiento incesante, no pueden estar sentados, se levantan, trepan, corren, sin finalidad especifica.


•     Impulsividad: Tendencia a actuar de manera brusca o no planificada, sin reflexión ni tener en cuenta las consecuencias. Puede reflejar un deseo de recompensas inmediatas o la incapacidad de retrasar la gratificación. Son impacientes, no respetan los turnos, como una tendencia a interrumpir excesivamente a los otros.

El TDAH se presenta en tres tipos distintos:

§  Presentación combinada: Se cumplen el criterio inatención y el criterio hiperactividad-impulsividad. 

§  Presentación predominante con falta de atención: Se cumple el criterio de inatención, pero no se cumple el criterio hiperactividad-impulsividad. 

§  Presentación predominante hiperactiva/impulsiva: Se cumple el criterio hiperactividad-impulsividad y no se cumple el criterio inatención. 

Existe, además, otro factor a considerar: Las niñas muestran el trastorno de forma menos obvia, menos hiperactiva, generalmente lo presentan con inatención y debido a ello se diagnostica menos o más tarde; además en ellas suele darse una sintomatología más interiorizada, como la ansiedad. Los niños por otro lado son más hiperactivos y/o impulsivos, debido a ello es más evidente la presencia del trastorno y por lo tanto se suele diagnosticar de forma temprana; suele darse sintomatología exteriorizada, como la oposicionista desafiante.

Finalmente cabe mencionar que la variada sintomatología del TDAH puede ir cambiando durante el desarrollo, pasando de un tipo a otro, es decir, de hiperactivo-impulsivo en la infancia a inatento en la adolescencia. No obstante, el impacto y las consecuencias de este trastorno llegan hasta la adultez, por lo que es tremendamente relevante su diagnóstico y tratamiento precoz.

Si necesitas más información, te invito a revisar nuestro sitio web, para conocer nuestra Unidad especializada en TDAH, donde podrás encontrar a quien habla, junto al equipo de profesionales que la componen.

Ninoska Cancino Laclote

Psicóloga Clínica

Terapia Online y Sucursal Santiago Centro

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